النقاط الرئيسية
| النقاط الرئيسية |
|---|
| حظرت سياسات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي استخدام بيانات حساسة |
| يجب توثيق المحتوى عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي |
| الهدف من سياسة الذكاء الاصطناعي هو تحقيق الاستخدام الأمثل |
| ضوابط يجب على الجهات التعليمية اتباعها |
حظر الاستخدام
- يحظر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإدخال بيانات حساسة
- يجب الحصول على إذن مسبق عند التعامل مع البيانات
أهمية توثيق المحتوى
سمح المشروع الذي طرحه المركز الوطني للتعليم الإلكتروني على العموم، للمتعلمين والمتدربين باستخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي لمساعدتهم في التعلم المستقل.
| الاستخدام الأمثل |
|---|
| تهدف سياسة استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي إلى الاستفادة من أفضل الممارسات العالمية |
| تطلب السياسة الالتزام بالأطر واللوائح الوطنية للتعليم الإلكتروني |
| على الجهات التعليمية اتباع ضوابط معينة عند استخدام الذكاء الاصطناعي |
ضوابط الجهات التعليمية
- موافقة الجهات الإشرافية قبل التطبيق
- ضمان جودة الأثر التعليمي
- تقييم فعالية الأدوات في السياقات التعليمية
- تعزيز مخرجات التعلم دون المساس بجودة المحتوى
أسئلة متكررة
هل يحظر استخدام بيانات حساسة مع أدوات الذكاء الاصطناعي؟
نعم، تمنع سياسات الاستخدام استخدام بيانات حساسة.
ما هو هدف توثيق المحتوى عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي؟
الهدف هو ضمان الشفافية والنزاهة في الاستخدام.
ما الذي يحظره القانون للجهات التعليمية عند استخدام الذكاء الاصطناعي؟
يجب عليهم اتباع ضوابط معينة تضمن جودة الأثر والامتثال للسياسات الوطنية.